浅释书法传统的雅与俗 文／李庭武 一、书法传统 书法是经过一千多年发展的成熟的艺术。如何认识传统？要完整地把握传统的全过程。传统是一个连续不断运动发展的过程，名家、名...
书法美感的人文性与社会性刍议 文／吴天祥 “风清骨峻”是刘勰在《文心雕龙》第二十八篇“风骨”中提出的，是阐述在文学（诗歌）创作中应具备的一种境界。他说：“诗总六义，...
书法艺术以它特有的形式创造美，展示美。书法艺术教育通过书法艺术这一媒介向人们传递美的信息，以适应人们的审美情趣，满足人们的审美需求，从而发挥出书法艺术独特的育人功...
书法教育和素质教育的有机结合，是书法教学的着眼点和立脚点。教师在书法艺术课中，应把以下几个方面作为培养和提高学生素质的切人点。 （一）通过书法教学，培养学生良好的道...
虞世南：“字虽有质，迹本无为” 虞世南（558~638）， 字伯施，余姚（今属浙江省）人，初唐书法家，初仕陈、隋，入唐后深得唐太宗赏识，引为秦王府参军，官至秘书监。唐太宗称其...
三春启群品，寄畅在所因。 仰望碧天际，俯盘绿水滨。 廖朗天涯观，寓目理自陈。 大矣造化功，万殊莫不均。 群籟虽参差，适我无非新。 这首诗是公元353年，即《兰亭序》一文中所...
兰亭序全文...
《兰亭序》是东晋王羲之于永和九年（353年）三月三日与谢安、孙绰等四十一人在兰亭“修禊”时，为众人所赋诗写的序文稿。王羲之在历史上被尊为“书圣”，其《兰亭序》用笔道逸...
